制作教学课件不要忽略了教学目的

课件带给课堂创新的改革，让课堂不在枯燥，让学生不在讨厌课堂，让老师在课堂上不再需要花费太多的时间黑板上写字，让课堂变得丰富多彩，然而正是因为课件上丰富的元素会让我们忽略的制作课件的目的，那么制作课件时应该注意哪些呢？
一个好的课件必然需要声音、动画、图片、视频等来衬托，因此在选择上要考虑好，这个素材是否可用，它会给学生带来什么样的影响，会不会在引导学生的过程中让学生走入误区，会不会分散学生的注意力等等都需要考虑。所以对声音、动画、图片、视频运用要恰当，要求课件的表现形式要简洁明了，不能繁琐，更不能花哨，呈现信息的容量要适当。如果一个课件里面运用了大量的动画、彩色图形，并配以动听的背景音乐，尽管课件的效果显得热闹非凡，但是学习者却有可能陷入走马观花的境地，一头雾水，抓不到学习的重点。至于一些属于课程重点的内容，或者比较抽象、容易误解的内容，以及需要学习者反复练习的内容，在条件允许的情况下就有必要发挥多媒体教学的优势，加入一些特殊功能、动画、音频、视频等辅助教学。例如我在做中心对称图形这个课件的过程中，做了线段和平行四边形的旋转动画，让学生一目了然的看到旋转前后图形的关系，并让学生由感性到理性去认识中心对称图形。然后再给出一些图形让他们区分这些图形哪些是中心对称图形。
另外，小学多媒体课件制作离不开好的课件素材，多媒体素材是多媒体课件的最基本元素。如果没有丰富的多媒体素材，再好的多媒体制作工具也难以制作出好的多媒体课件来的。课件创作过程实质上是按照预定的教学目标，把各种多媒体素材整合成为一个完整的具有交互性的教学软件的过程。