在设计参赛课件的开头时运用主题蒙太奇的表现手法，可把表现不同教学内容的画面组接在一起来表达一个完整的含义，使学生一开始就对本节课的教学内容有一个整体的印象和了解，产生一种先声夺人的效果。
在课件的结尾处，将最能反映重要教学内容的画面组接在一起，不仅可以起到回述作用，而且还具有对教学内容的重要部分进行概括和深化的作用，使学生加深对教学内容的理解和掌握。所以，在课件的开头和结尾处采用主题蒙太奇的表现手法，能起到总体概括，加深印象的作用，便于学生从整体上掌握教学内容。
根据获奖课件辅助教学手段的应用，为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此，我们要立足于课堂教学的改革，在教学手段的运用上，更充分地发挥多媒体教学的综合优势。
使用Flash课件必须具有丰富的表现力和感染力，从而激发学生的情感，引起学生的学习兴趣，让学生乐于接受所学知识，同时使学生受到美的熏陶。对于精心设计的多媒体课件，其艺术美应以形象美、声音美等表现形式贯穿始终。色彩美是艺术美的重要组成部分，色彩美可以使学生在学习过程中获得美的享受，在美的陶冶中提高情趣，得到更好地感知和理解。
以多媒体技术，特别是网络技术为代表的信息技术已经渗透到教育的各个方面，对教育理念、教育环境、教育过程、教育方式等都产生了深远的影响。Flash课件在促进素质教育，提高教育教学质量中扮演着越来越重要的角色。现代教育技术是以解决教师“教什么”、“怎么教”、“怎样教得好”等问题为基本任务，运用现代教学理论和现代科技，通过教学课件和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论与实践，对全面推进素质教育、深化教育改革将会起到巨大的促进作用。多媒体教学课件就是适应教学发展应运而生的。
