完成一个好的flash课件是需要大家用大量的精力和时间的

　　课件制作重在新颖，重在效果突出，还有一点就是一些互动界面，有老师和学生交互的一个过程，不是那种一气呵成型的如果是一气呵成的，那么就会显的很被动，中间没有什么插曲，这样效果会很不理想，在flash课件制作中很多要点都需要大家注意的，课件制作网小编在这里继续跟大家说说这个flash制作中要注意的一些问题
　　一、“主题突出”，注重实际效果。
　　美观是必要的，但不应该成为评价的标准。许多老师把课件装饰的华丽无比，不该用动画的地方也用动画，不必加声音的地方也加声音，却不在实际功能和作用上下功夫。这样的课件过于注重形式，虽然看起来很热闹，但课堂使用时实际效果却适得其反，学生的注意力常常被吸引到教学内容以外的其它地方，没有起到辅助教学的作用，背离了课件制作与使用的初衷。
　　二、“浓淡相宜”，合理搭配字体
　　过多地使用鲜艳的色彩、背景，既容易造成眼睛的疲劳，也容易分散学生的注意力，因此课件中的字体要便于学生识别，颜色搭配要合理，背景与前景对比要明显，尽可能地给学生创造一个人性化的界面。
　　三、“低投高产”，提高教学效率
　　如果是为了参加比赛，那么比赛会失去真正的意义；如果用于**常教学，那么用这么长的时间去准备一堂课，恐怕更是得不偿失吧！在实际教学中恐怕也没有多少人会这么做。所以在制作课件时，一定要本着“低投入，高产出”的原则，尽量少花时间和精力，注重提高教学效率。
　　四、“动静结合”，适度使用动画
　　动画是课件制作时经常使用的重要手段，它可以表现出其它教具无法表现的东西，而且会使课堂活泼、生动、有趣，能调动起学生的学习热情。大多数优秀的课件里都离不开动画。但使用动画必须把握好“度”：动画过少，文本过多，课堂可能会变得枯燥；如果动画使用太多就会使学生眼花缭乱，精力分散于动画中而忽视了讲课的内涵，课件便失去了重点。所以课件的使用一定要适度，既能保证教学重点的完成，又要适度留给学生大脑休息的时间，这样可以避免整堂课学生的大脑都处于兴奋状态，给下一堂课的学习创造一个好的基础。
　　五、“师生互动”，强调学生参与
　　要求教师把目前所开展的信息技术教育和学科教育结合起来，从单一的知识传授者的角度，向学习活动的组织者、学习过程的支持者等多元化角色转换。而从学生的角度出发，意味着学生将从传统的被动接受、死记硬背、机械训练中解放出来，开始强调学生的主动学习、乐于探究、勤于动手。探究性学习、合作性学习将成为学生学习的主要方式。
　　六、“众人拾柴”，进行资源共享
　　制作课件是一项创造性的劳动，其投入很大，特别是要做好一个优秀的课件，更需要大量的时间和精力。所以提高优秀课件的使用率十分必要。而对于课件制作者来说，自己的课件被众多的人所使用，更体现了课件的价值。
　　这些都需要教师在制作课件过程中需要添加进去的，多方融合，这样的效果会更加的突出。想要制作一个好的课件，确实是一个比较头疼的问题，不仅需要精力，还需要大量的时间，好了小编今天就说到这里了，具体的分寸需要大家在制作的过程中慢慢的领悟了！