多媒体教学课件制作的一些技巧及对新手的建议

　　多媒体教学课件制作除了一些主要技巧技巧之外，还有其他一些不是很常用、但也不应被忽略的技巧，小编在这里列举了一些：
　　①互联网络是多媒体资源的海洋，也永远是我们交流学习的天然场所，当我们在制作课件遇上解决不了的问题时，我们可以在互联网上通过合适的词句进行搜寻或在某些制作论坛上通过交流来寻求帮助，互联网络是永远伴随在我们身边的好老师；
　　②很多从互联网络下载的课件已经被打包、编译过，若把它们作为范例来学习，效果就大打折扣了，有一些软件可以将编译过的课件进行反编译，例如“ImperatorFLA”和“硕思闪客精灵”就可以将编译过的FLASH影片进行反编译。但是，这样做只是为了学习用，我们不能侵犯原作者的版权，盗取他人东西的日子是不好过的，也学不到真本领；
　　③有一些非主流的共享软件对课件制作是非常有帮助的，可以弥补主流软件的某些缺陷，例如用“SWiSH”可以制作出各种令人赞叹不已的文字动画效果；用“几何画板”可以轻易地画出各种平面、立体几何图形；用“函数图象”可以比较容易地作出各种函数曲线；用“金华科仿真物理实验室”可以轻易地模拟各种物理动画过程；用“仿真化学实验室”可以很容易地模拟各种化学反应等等。技术是没有尽头的，只要我们不断地努力、实践和思考，我们就能不断地获得进步。
　　对课件制作新手的一些建议
　　常言道，万事开头难。对课件制作的新手来说，制作课件并不是一件简单的事情。根据笔者的发展经验，下面给新手们提出几点感触颇深的建议：
　　①要正确认识多媒体教学的作用并正确定位多媒体教学，不应把多媒体辅助教学课当作是“过把瘾”搞表演摆架子，也不应把多媒体教学看作是年轻教师才做的赶时髦的事情；
　　②要想有收获就必须有付出，建议每一位想学习制作课件的教师都不惜花点钱买一两本有关课件制作的软件教材，并且持之以恒地学习；有的不少教师反映看不懂教材，学不了，其实开始时谁都是看不懂的，建议大家在阅读教材时采用“整体法”阅读避免走迷宫的模式，先整遍地粗略看完教材两三次，同时在计算机上熟悉软件的开发界面以及该软件使用的风格和特点，然后才是局部的仔细阅读、学习和练习，这样坚持下去，必能掌握该软件；
　　③要充分做好教学设计和脚本设计，尤其是由教学设计演化来的脚本设计，应按功能把课件内容进行“模块化”设计管理，课件制作新手往往就是忽略这一点，只是心里面有一个模糊的方案，结果真正动手时就乱了阵脚，思维凌乱难有进展，而且越做越偏离教学主题；
　　④课件制作要始终坚持不偏离教学中心，不偏离教学主题内容，课件未必要做得“精美绝伦”，也不要片面追求高技术含量或高课堂容量以及高效率，否则就容易弄巧成拙、付诸东流了；
　　⑤要与别人多进行交流，相互学习，博采众家之所长，固步自封、闭门造车的方式在当今只会阻碍人的发展，碰到技术上的具体难题也可以上互联网络搜索求助；
　　⑥课件范例往往是最好的老师，充分研究、学习同行的或从其他渠道获得的课件范例，常常可收到事半功倍、豁然开朗的效果。