Flash职称获奖课件制作需要我们注意的事项

更新时间:2013-12-13      作者:      人气:2
  针对小学低年级学生设计的Flash职称获奖课件可用具体的实物图片,如苹果、桔子、铅笔盒、课本、皮球等让他们区分哪些是圆形的,哪些是长方形的,注意图片的颜色一定要鲜艳。 
  中学生的创造思维迅速发展,追求新颖的独特因素,追求个性的色彩,所以职称获奖课件制作汉字量可适当增加,同时要避免字体单一,为此可插入一些艺术字,多选择能产生更多遐想空间的颜色,如白色、粉红色。文字以特技效果、热字的形式呈现为佳。 
  如何处理既适合界面美观性又适应教学对象年龄特征的媒体信息,是Flash职称获奖课件制作关键。多媒体职称获奖课件教学是一种调动文字、图形、图像、声音、视频、动画多种媒体信息为教学服务的手段。职称获奖课件中涉及的媒体信息越多,其相互间的协调就越重要,如果对它们间的关系处理不好的话,极易使人们的感官互相冲突,影响学习效果。 
  教学职称获奖课件的文字不是越多越好,过多的文字会使画面失去魅力,使观众厌烦,所以文字内容应力求简明扼要,突出重点。对那些实在舍不去的文字材料,可用热字、热区的交互形式呈现,阅读完后可自行消失。职称获奖课件中文字的属性要与界面的整体风格一致,文字所表达的主题内容和谐统一,如标题和结论性文字的字号要大些;庄重的标题用粗黑体,与历史有关的内容用魏碑体,一般的内容用宋体;文字与背景的色彩对比要明显,文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主。 
  在教学中教师经常遇到一些难以表达,甚至无法表达的问题。它们有的是真实实验中有危险的现象,有的是要很长或极短时间才能看到的现象,有的是需要反复观察的动态现象,有的是其它手段难以表现的微观现象。参赛职称获奖课件可以将抽象的无法亲身感知的现实生活中很难出现或不易观察到的现象,真实、形象地模拟出来,弥补了常规教学的不足,容易收到生动有趣的效果。