优秀的Flash课件是有很多讲究的，需要我们在打开的一瞬间，就能抓住学习者的眼球，能够吸引他们的注意力。一般来讲，画面主要由背景、文字、图形、图像、动画、声音等要素组成。
多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、视频等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学软件。它突破了传统媒体的限制，以随机性、灵活性、全方位教学内容形象、生动地呈现给学生，具有知识点突出、表现力强的特点，能较好地激发学生的学习兴趣。而Flash正是符合教学课件需求的良好的多媒体课件制作工具。
个性化学习是教育行业发展的趋势之一，也是网络教育发挥优势的地方。参赛课件应该突出制作者的独特理解和特殊创意，同时兼顾使用者的合理发挥和适度创新。课件制作时，从素材到课程都应可分可合；素材采用国际通用的文件格式，互通性要强；素材之间既要有知识上的联系，又彼此独立，可单独使用。在素材管理技术上，采用通用的数据库管理平台与方便课件的交流。
学生学习中的困难，之所以觉得抽象。就是缺乏丰富的材料。教师因缺乏实际的素材，直接讲抽象的概念、规律，无法让学生根据自己的经验去建构，能不抽象吗？教师讲的遍数再多，也无法解决这一问题。另外，在讲解的过程中，由于语言的局限性，教师脑中的图式很难传递给学生，学生如盲人摸象，感觉困难。通过Flash课件直接展示教师头脑中所有的图式，使信息的传递快捷而准确、完整，降低了学习的难度。
因此在制作课件的时候多数选择flash是不错的软件，参赛课件也多选择使用flash这样的课件不仅生动形象把抽象的难以理解的东西转化为简单明了易懂的东西，这样学生们也都更容易理解，更加好学乐学，这也就是教学的精髓所在！
