Flash获奖课件如何创造动画效果

　　随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，精品课件在课堂教学中发挥着越来越重要的作用．传统的教学模式，也因为有了多媒体技术的融人而一改往日枯燥乏味的面貌，受到了越来越多师生的喜爱．目前，我国基础教育已经把加强多媒体课件教学技术的应用作为一项战略性任务来抓，许多地区的基础教育正大力开展多媒体课件教学活动，为学生的学习增添了无限的活力和勃勃生机。
　　运用Flash获奖课件逼真的动画效果、听觉效果与视觉效果的融洽，达到了教学的最优化。软件的运用交错穿插在学生实验、老师讲解之间，教学效果达到了最佳状态：理解透彻、掌握准确、印象深刻、记忆牢固。传统的教学模式必须改变，过去靠老师说、靠比划、靠表格、靠挂图、靠模型等手段的教学一经和微机课件比较，立刻相形见绌。
　　在课件制作的过程中，必须考虑到用户的对象性。不同的用户群体，具有不同的能力水平和学习风格，需要不同的交互设计。面对小学生的Flash课件，用户界面的交互设计应该操作简单，热区、按钮、文字设计应该较大，易于观看，同时，界面的设计应该较为活泼富于游戏性，趣味性。对于成人或者大学生学习者而言，界面的交互性可以设置的复杂一些，界面所包含的信息量可以适当增大一些。
　　多媒体技术可以把课堂教学所需的大量的事例、数据、录音、录像等材料浓缩成一个个精品课件,这就大大减少了教师在课堂上口头表达所占的时间；利用多媒体的视频、音频技术还可以把一些与教学内容有关的新知识加到教学之中，特别适合知识更新和随时在教学中增补学术前沿的内容，使教学内容更为丰富。