Flash课件怎样做到直观又形象

更新时间:2014-02-08      作者:      人气:3
  心理学的研究表明:人在受到问题困扰时,意志力最薄弱。而对于好动的学生来讲,大多数人都不能坚持地集中精力去思考课堂问题,很容易分心,如果问题困扰持续时间过长,学生容易丧失信心,甚至放弃。
  而Flash课件相比其他教学媒体来说,具有处理文字、图形、图像、动画、音频、三维动画的综合能力,并且具有独特的交互性,而且还有存储、再现的功能。这是其他教学媒体无法达到的。如果教学中充分利用Flash课件这一优点,不但可以使学习内容变得易于理解、掌握,变抽象为直观、变静为动、化繁为简、化难为易、化呆板为生动,还能有效突出重点、突破难点,提高课堂教学效果。
  有利于课件制作的维护脚本系统既要考虑到课件的制作,还要考虑到课件的使用和维护。脚本对课件的制作者是直接依据,对于课件的使用者,脚本可以提供深入的使用参考,这对课件的维护是十分重要的。脚本设计遵循的原则:一是直接阐明教学目标,二是使用方便,三是容易理解,四是适时组织提问,反馈和激励,五是有效地利用屏幕。
  精品课件应该以充分发挥学生的潜能,强化教学效果,提高教学质量为重心.因此教师只有具备了制作多媒体课件的基本素质,才能够制作出许许多多优秀的多媒体课件,才能够推进课堂教学改革,优化课堂教学结构,提高课堂教育教学质量和效果。
  用flash课件把在网络上传输的信号流向给学生直接演示出来时,则既直观又形象,让学生很快就能明白这些抽象的网络数据传输的过程。一些理论性较强的问题,需要教师对教学中的重难点反复强调、讲解才能弄明白。而采用Flash课件就能收到事半功倍的效果。