优质课件是课堂教学的最佳辅助手段

更新时间:2014-01-20      作者:      人气:1
  参赛课件展示信息流动性大,对学生的刺激持久,信息丰富,不容易失去重点。学生需要教师有意地点明一节课的重点:黑板是稳定的媒体,能对学生形成反复的刺激,印象较深,板书内容少,却突出了重点。从这个角度来讲板书比多媒体有优势。同时,板书有利于学生做笔记,笔记对以后复习是很必要的。板书与课件结合得好,则相得益彰。既有丰富信息,又有落实的重点。
  随着计算机科学技术的不断发展,计算机在教育领域得到了广泛应用,并且正迅速成为最有发展前景的教学媒体和教育管理工具。计算机在教育领域中的运用,导致了教学手段、教学方法、教材形式、教学模式及课堂教学结构等方面发生了深刻变化,从而促进了教育思想和教学理论的变革与发展。由此而产生的一系列基本思想、基础理论和技术方法在实践中日渐积累,不断地丰富和完善,形成了一门把教育学知识与计算机科学技术相结合的、新兴的综合学科——课件制作辅助教育。
  我们知道,多媒体课件技术集声音、图像、文字、动画于一体,是多、快、好、省地进行课堂教学的最佳辅助手段,能极大地满足学生视、听等感官的要求,增强教学的直观性和生动性,有效地激发学生主动学习的意识。
  教学游戏模式本质上是一种模拟程序,只是带有竞争的学习环境,做到“寓教于乐”,把科学性、趣味性、教育性融为一体。这种Flash课件模式能极大地提高学生学习的积极性,提高学生的综合运用知识能力。教学目标是使学生在游戏中完成学习任务。
  问题求解模式:这种Flash精品课件模式引导学生与程序系统一起求解一个问题,要求学生应用知识,掌握解决问题的方法。它可以让学生利用计算机来编制解决问题的程序,也可以向学生提供问题求解软件包。这样提出问题,提供数据引导学生分析问题,解决问题。教学目标是用计算机的信息处理解决学科领域相关的问题。