获奖课件目前正向网页方向发展

更新时间:2014-01-14      作者:      人气:1
  Flash课件辅助教学与传统的数学教学形式相比,有许多优点,但也不是万能的。传统数学教学使用的方式主要是教师讲解、模型演示、教师和学生交流、学生练习等,而多媒体数学教学使用的方式有化静为动、化抽象为直观、交互性强等特点。因此,进行多媒体数学教学,首先要考虑教学内容的特点,其次是充分利用计算机技术发挥它的最大潜能。
  课件制作使用图形素材时首先要注意整体色彩的搭配。人眼对于色彩比对亮度有更高的敏感度,色彩可以吸引人们的注意力,影响人们的情绪,向人们传达特定的信息含义。合理搭配的色彩可以给人以美感,使人振奋。在课件制作中,为最大限度地降低视觉的疲劳程度,提高视觉的信息获取能力,应选择心理效应爽快、轻松的颜色,如兰色、绿色或浅灰色作为课件的主要背景色,并注意选择与之相适应的前景色。
  获奖课件目前正向网页方向发展。网页文档除文字内容外,其他多媒体元素都使用外部连接而不是内嵌的,也即文本与其他内容是分离的,因此一个完整的网页文档通常包含一个HTM文件和多个其他格式的文件(如01F图像、SwF动画、评G图像、删视频等)。
  课件设计要运用艺术构思和艺术想象,围绕教学需求来合理运用效果,灌注人的思想、情感和意志,制作出精美的课件来。更应注意的是,各种效果的设置一定要有连续性、节奏性和规律性,符合学生的视、听觉感受,契合知识特点,让学生的感觉自然和谐。只有这样,才能引导学生及时更新注意对象,避免其舍本逐末,被眼花缭乱的效果分散注意力。Flash课件辅助教学与传统的数学教学形式相比,有许多优点,但也不是万能的。传统数学教学使用的方式主要是教师讲解、模型演示、教师和学生交流、学生练习等,而多媒体数学教学使用的方式有化静为动、化抽象为直观、交互性强等特点。因此,进行多媒体数学教学,首先要考虑教学内容的特点,其次是充分利用计算机技术发挥它的最大潜能。
  课件制作使用图形素材时首先要注意整体色彩的搭配。人眼对于色彩比对亮度有更高的敏感度,色彩可以吸引人们的注意力,影响人们的情绪,向人们传达特定的信息含义。合理搭配的色彩可以给人以美感,使人振奋。在课件制作中,为最大限度地降低视觉的疲劳程度,提高视觉的信息获取能力,应选择心理效应爽快、轻松的颜色,如兰色、绿色或浅灰色作为课件的主要背景色,并注意选择与之相适应的前景色。
  获奖课件目前正向网页方向发展。网页文档除文字内容外,其他多媒体元素都使用外部连接而不是内嵌的,也即文本与其他内容是分离的,因此一个完整的网页文档通常包含一个HTM文件和多个其他格式的文件(如01F图像、SwF动画、评G图像、删视频等)。
  课件设计要运用艺术构思和艺术想象,围绕教学需求来合理运用效果,灌注人的思想、情感和意志,制作出精美的课件来。更应注意的是,各种效果的设置一定要有连续性、节奏性和规律性,符合学生的视、听觉感受,契合知识特点,让学生的感觉自然和谐。只有这样,才能引导学生及时更新注意对象,避免其舍本逐末,被眼花缭乱的效果分散注意力。