Flash课件如何提高理解力和想象力

更新时间:2014-01-07      作者:      人气:2
  Flash课件是学术交流的一大趋势,为影像学的交流带来了活力,并打下了坚实的基础。相信随着Intemet以及相关技术的发展,网络带宽的扩展,多媒体教学课件在远程教学和学术交流等方面必将起到越来越重要的作用。
  Flash课件制作生成的文件可以有载入保护功能,通过为“导入”和“调试”设置密码,为输出的影片文件设置网络访问权限,可防范他人任意修改,使你对完整的作品真正拥有版权,当然,你也可以用小巧的源文件供大家学习交流。因为Flash的保护功能,通常将网络上的文本资源转换为Flash的swf文件以维护著作者的权益。即使网络时代发展迅速,已经出现了为Flash影片反编为Flash编辑文件的破解版,例如硕思闪客精灵。但交互性强和较大的Flash文件是无法被反编的。
  多媒体的综合教学是一大难点。利用教学课件有效的进行资源整合,提高教学效率。以往通过肢体语言和实物模拟教学,幼儿在理解上有难度。利用FLASH课件则不然,其丰富的色彩、动画、音乐充分调动了幼儿的多个感官,让幼儿观察到细节,有身临其境的感觉。再配合音乐。可让幼儿充分领悟到状态。并加以模仿,再配合散文诗朗诵。能加深对句子的印象,并举一反三的进行仿编。提升幼儿的理解力和想像力。加深对散文诗歌的印象和理解。
  基于矢量绘图制作的动画只需存储少量的矢量数据就可以描述一个复杂的对象,与位图比具有明显的优势,非常适用于当前的低带宽互联网。而且矢量像可以做到真正的无限缩小放大,这样精品课件无论用户的浏览器使用多大的窗口,动画始终可以完全显示,并且不会降低画面质量。
  近年来由于学校在教学硬件条件的改普,电脑基本配备到了释个教室,我们有条件在教学中提出的大力推进信息技术在教学过程中的应用,逐步实现教学内容表现彤式的变革的号召,让Flash课件进入课堂。Flash是一欺优秀的多媒体课件开发王具,教学中可以使用Flash制作课件,以加强讲课内容的丰富性、生动性和趣味性,使课堂内容通俗易懂,事半功倍。
  课件制作的过程当中,展示教学内容时,布局要合理,整体画面要协调,画面分布要平均,不要让人有头重脚轻的感觉,每一板块制作好了以后,要将各个板块组合起来,在各个电影上设置一些按钮,使得教师在操作时更加方便,即可单独观看其中一步,也可以连续看整个过程。