flash课件制作中应该注意处理好的几个关系

更新时间:2013-12-26      作者:      人气:2
  flash具有丰富的交互性能、简洁的动画性能,已经深深地吸引了很多老师的眼球。教学中不能只眼眼盯着课件,应该正确处理好课件中的组合功能、课件与课堂的交融协调、课件与学生的引力关系。只有这样,你的课件才能是合格的课件,你的内容才能包容有益于学生发展的内容。
  首先谈谈课件的组合功能。
  学习课件制作多年,好多老师也基本上可以自己动手制作简单的课件上课了。但是,在开放公开课时或者在比赛时,很多人还是不放心,请一些“课件大师”帮忙。老师也经常有很多疑惑:为什么我的课件就没有“大师”们的课件漂亮,精彩呢?为什么呢?其实,这里隐藏着熟能生巧的技术,同时,更多的是各种技能的综合应用罢了。
  你要做好课件,你首先要知道自己课件的组成。一般的课件肯定包括:音乐、视频、图片,这些内容通过一定的工具连接起来。有的课件之所以精彩,多种工具的综合使用,让它们和谐地融合在一起,当然非常漂亮了。而这些精彩,你想只依赖ppt、authorwareh或者flash单独解决,总归有自己的缺陷,那就借鉴工具去处理好了。
  修改剪接音乐的常用软件:cakework、超级影霸等,如果你要剪接、合成音乐时,用它们吧,它们能够秀出你需要的音乐。
  修改剪辑视频的简单工具:会声会影。一般课堂用足够了。笔者在几次活动中,经常用里面的技巧编辑一些有趣的图片视频,引得大家哄堂大笑。
  修改编辑图片的常用工具:photoshop。修改剪辑你想要的任何图片,让图片更加适合你的课件。
  当你这些素材准备好了以后,就用到大家目前正在努力学习的演示工具了:ppt、authorwareh或者flash。依靠它们,把你需要的内容进行串联,修改,打包。哈哈,一个精美的课件可以出炉了。
  看看这些,你也许会望而生畏。其实,所有的工具之间又相互通融一致的地方,这在于你慢慢体会了。好的课件是一个工具综合应用的过程。
  再谈谈课件与课堂的交融协调。
  只要上到课,好多老师首先想到的是课件,他们在打造课件的过程中花费了大量的精力,先从网络上把课件下载下来,然后修改一番,上课时,老师成了多媒体展示的工具,一边上着课,一边手按住鼠标,生怕一不小心哪一块被自己弄丢了,一节课中,就这样被鼠标牵着鼻子走,这样的课,哪能生动活泼。