高质量课件脚本是打造精品参赛课件的关键

更新时间:2013-12-24      作者:      人气:2
  flash课件作为现今计算机辅助教学的典型形式,对教育教学起到了巨大的推进作用。课件制作可以综合调动各种媒体,使教学活动生动、活泼、直观,达到较好的教学效果,如利用文字、图像、音乐、视频等构成形象、生动、直观的画面和声音;利用多媒体程序把课堂讲授、演示、实习、测试各环节结合起来;课件更可以搭乘网络“快车”,使教学突破传统课堂的时空限制,使课堂学习延伸至课外。
  课件制作中设计课件内容是务必做到简洁大方。有些Flash课件制作没有注意到画面的整洁性,常常是文字、图形、动画、按钮等布满整个界面,课件显得非常的花哨、凌乱,乍一看还真有点丈二和尚摸不着头脑的感觉。其实,每一个画面都应注意清楚简洁,突出主题,内容不易过多,若一个画面排不下,宁可采取分支的形式(即向下链接)。例如,在我制作的数学课件《分苹果》中,其中有个画面有三个部分要讲解,若将这三个部分都挤在一个画面上,肯定不美观,也很难突出重点。于是,我采取了在画面中出示一个部分,另外两个部分隐藏起来的方式,当需要用时,通过点击箭头出现,这样,不仅画面美观,而且课件也感觉很精致。
  教师在Flash课件制作之前,一定要理清设计的思路,课件制作完成之后,还要进行多次的调试、试用、修改、完善,以确保课件运行的流畅性。有的课件只能按顺序进行,一旦按错一个按钮就全盘皆乱;有的课件演示部分不能停下来,必须等演示完了,才能进行下一个步骤;有的课件声音与画面不同步。这样的课件都是比较粗糙的课件,根本经不起细细推敲,又何谈精美?值得一提的是,课件制作中对声音的控制非常重要,有些课件在点击到另一幅图后,上一幅图的声音仍在进行,甚至两种声音同时播放,停都停不下来,这样的课件就会使人感觉很乱,运用到教学中学生甚至会无所适从,教学效果又何来保障?
  不管你选择哪种格式编写课件脚本,都要注意把课件内容叙述详尽、完整,如,哪个界面中要呈现哪种音响效果,放置哪些类型的图片和动画,在哪儿创建热字链接等。只有这些内容叙述详尽、完整了,课件制作者才能根据叙述搜集合适的资源,制作能收到预期效果的精品课件。